Final del proyecto

Tras poco más de dos meses hemos llegado al final del curso "Flipped Classroom, un nuevo modelo pedagógico". Este curso ha sido sin duda alguna la clave para "darle la vuelta" a la metodología que llevaba a cabo en mis aulas.

Debo admitir que no ha sido fácil el proceso, al principio con los primeros bloques parecía que el curso iba a ser pan comido, pero poco a poco he ido descubriendo cómo pasar de los simples "vídeos" o "actividades en línea" que ya venía usando, a darles una vuelta de rosca y enfocarlos de forma que cada actividad y cada vídeo fuese una clave para que mis alumnos aprendieran de forma diferente. He dedicado muchas horas a investigar nuevas aplicaciones, a informarme de diferentes formas de usar y crear artefactos digitales y he descubierto en Pinterest una gran herramienta en la cual puedo recopilar todos esos materiales que te vas encontrando "por casualidad" y que al final acabas uniendo en un gran proyecto.

Durante este tiempo, he ido introduciendo el modelo Flipped en mis clases paulatinamente y al principio mis alumnos se echaban las manos a la cabeza, especialmente aquellos a los que la asignatura de inglés les costaba. Pero poco a poco han ido viendo la utilidad del modelo y ahora me agradecen que podamos dedicar el tiempo de clase a resolver dudas y poder ampliar conocimientos o reforzar lo que no se ha adquirido bien.

Estoy muy contenta con el curso porque he aprendido muchísimo y creo que este modelo nos va a permitir  no solo trabajar nuestra materia de forma más atractiva, amena y lúdica, sino que nos va a ayudar también a crear proyectos conjuntos con otras áreas o asignaturas dándole más valor a la enseñanza.

No quiero despedirme sin antes hacer público mi proyecto revisado y añadiendo las valiosas aportaciones que han hecho mis compañeros y que me han ayudado a profundizar aspectos que no había desarrollado o a incluir ideas que a mí no se me habían ocurrido. Gracias a ellos por sus aportaciones y solo espero que os parezca interesante.

PROYECTO FLIPPED - WHAT DID YOU DO LAST WEEKEND?

Saludos

Bloque 3

Con esta entrada voy a reflexionar sobre el tercer bloque del curso Flipped Classroom.
Lo primero que he de decir es que este bloque ha sido sin duda el más largo en cuanto a tiempo y el más costoso ya que es donde he tenido realmente que poner todo el empeño en crear un proyecto ya dirigido a mis alumnos. Hasta la fecha habíamos ido haciendo actividades, habíamos visto cómo se podrían mejorar y también habíamos pensado en un boceto de proyecto. Pero en este bloque he tenido que poner toda la carne en el asador y he tenido que devanarme los sesos para poder crear mis propios materiales y darles un enfoque Flipped.
He aprendido muchos tipos de herramientas TIC distintas que podemos usar dependiendo del artefacto que queramos que desarrollen nuestro alumnos.
Hemos creado nuestro primer vídeo y lo hemos subido a YouTube y también hemos aprendido a enriquecerlo con preguntas para que sea más interactivo para nuestros alumnos. Podéis ver el vídeo enriquecido haciendo click aquí: VIDEO
También he aprendido la importancia de hacer una buena evaluación a cualquier tarea que se lleve a cabo y he encontrado en las rúbricas un modelo en el que dar a conocer lo que los alumnos tienen que realizar y cómo se les va a evaluar. Es una herramienta muy útil que ayuda no sólo a evaluar la tarea, si no también a determinar los aspectos que queremos que los chicos trabajen. Aquí podéis ver la rúbrica que he creado para evaluar un vídeo que han de hacer mis alumnos usando el pasado simple en inglés. Rúbrica
Y por supuesto hemos creado nuestro primer proyecto Flipped (PROYECTO). Lo interesante no ha sido haber creado el proyecto, si no que también hemos evaluado los proyectos de otros compañeros. Esta co-evaluación me ha servido personalmente para ver otras formas de enfocar los proyectos y para darme cuenta de cómo se pueden usar otras herramientas TIC para crear artefactos.
La co-evaluación también me ha servido para saber lo que otros compañeros opinan de mi proyecto y poder así mejorar lo que no había quedado claro o desarrollar aspectos que yo creía claros pero no estaban del todo explicados.

Llegados a este punto, puedo decir que estoy preparada para poner en práctica mis propios proyectos Flipped. Y aunque la experiencia es un grado, poquito a poco iré mejorando la técnica.

Saludos!